Filosofía del cuidar (38 page)

Read Filosofía del cuidar Online

Authors: Irene Comins Mingol

Tags: #Filosofía, Ensayo

  • FOUCAULT, MICHEL (1999):
    Estética, Ética y Hermenéutica. Obras Esenciales
    III
    ,
    Barcelona, Paidós.
  • FRANK, BLYE W. (1999): «Masculinidades y escuela: la creación de los hombres», en ROSS, JUANITA Y AILSA WATKINSON (eds.) (1999): La
    violencia en el sistema educativo; del daño que las escuelas causan a los niños,
    Madrid, La Muralla.
  • FREIRE, PAULO (1993):
    Pedagogía de la esperanza,
    México, siglo
    XXI
    .
  • FRESNEDA, CARLOS (1999): «Padres en Casa: La Contrarrevolución Masculina»,
    Ajoblanco
    (120-121), 36-41.
  • FRIEDMAN, MARILYN (1993): «Beyond Caring: The De-Moralization of Gender», en LARRABEE, MARY JEANNE (ed.) (1993):
    An Ethic of Care,
    London, Routledge.
  • FROMM, ERICH (1941):
    Escape from Freedom
    , New York, Rinehart and Company.
  • FROMM, ERICH (1980):
    El arte de amar
    , Barcelona, Paidós.
  • GALTUNG, JOHAN (2003):
    Paz por medios pacíficos. Paz y conflicto, desarrollo y civilización
    , Gernika, Bakeaz-Gernika Gogoratuz.
  • GARCÍA MARZÁ, DOMINGO (1996): «La democracia hoy entre el desencanto y la utopía. Una propuesta de democracia participativa», en HERNÁNDEZ, A. Y ESPONSA (eds.) (1996):
    Razón, persona y política
    , Cuenca, Universidad de Castilla-La Mancha: 15-27.
  • GIL CANTERO, FERNANDO Y GONZALO JOVER OLMEDA (2000): «Las tendencias narrativas en pedagogía y la aproximación biográfica al mundo infantil»,
    Enrahonar
    (31), 107-122.
  • GIL GÓMEZ, ALICIA (1995): «Racionalidad, Feminismo, Mundo y Violencia», en MARTÍNEZ GUZMÁN, V. (ed.) (1995):
    Teoría de la Paz,
    València, Nau Llibres: 186-193.
  • GILLIGAN, CAROL (1986):
    La moral y la teoría. Psicología del desarrollo femenino
    , México, Fondo de Cultura Económica.
  • GILLIGAN, CAROL (1993): «Reply to Critics», en LARRABEE, MARY JEANNE (ed.) (1993):
    An Ethic of Care,
    London, Routledge.
  • GILLIGAN, CAROL (1995): «Moral Orientation and Moral Development», en HELD, VIRGINIA (ed.) (1995):
    Justice and Care: Essential Readings in Feminist Ethics
    , Colorado, Westview Press.
  • GOLDSTEIN, LISA S. (2004): «Emphasizing Variety Rather than Commonality. Educating Young Children for a Culture of Peace» en EISLER, RIANE Y RON MILLER (eds.)
    Educating for a Culture of Peace,
    Portsmouth, Heinemann.
  • GOLEMAN, DANIEL (1996):
    Inteligencia emocional
    , Barcelona, Kairós.
  • GRASA, RAFAEL (1985): «Aprender en la propia piel. El enfoque socioafectivo de la eduación para la paz»,
    Cuadernos de Pedagogía
    (132).
  • GRAU, XESCA Y CARLES RIBA (1998): «Afecto y aprendizaje: Interacciones con animales»,
    Cuadernos de Pedagogía
    (271), 66-71.
  • GRONEMEYER, MARIANNE (1996): «Ayuda», en SACHS, WOLFGANG (ed.) (1996):
    Diccionario del Desarrollo. Una Guía del Conocimiento como Poder
    , Lima, PRATEC, 8-31.
  • GUISÁN, ESPERANZA (1994): «Sentimiento moral», en CORTINA, ADELA (ed.) (1994):
    10 palabras clave en ética
    , Estella, Verbo Divino.
  • HABERMAS, JÜRGEN (1998):
    Facticidad y validez. Sobre el derecho y el Estado democrático de derecho en términos de teoría del discurso,
    Madrid, Trotta.
  • HANKIVSKY, OLENA (2004): S
    ocial Policy and the Ethic of Care
    , Vancouver, University of British Columbia Press.
  • HANSEN, DAVID T. (1996): «Teaching and the Moral Life of Classrooms»,
    Journal for a Just and Caring Education,
    2(1), 59-74.
  • HARRIS, IAN Y MARY LEE MORRISON (2003):
    Peace Education
    , North Carolina, McFarland and Company.
  • HAYS, SHARON (1998):
    Las contradicciones culturales de la maternidad,
    Barcelona, Paidós.
  • HEKMAN, SUSAN J. (1995):
    Moral Voices, Moral Selves: Carol Gilligan and Feminist Moral Theory
    , Cambridge, Polity Press.
  • HELD, VIRGINIA (1995): «Feminist Moral Inquiry and the Feminist Future», en HELD, VIRGINIA (ed.) (1995):
    Justice and Care: Essential Readings in Feminist Ethics
    , Colorado, Westview Press.
  • HERSH, REIMER Y OTROS (1984):
    El Crecimiento Moral: De Piaget a Kohlberg,
    Madrid, Narcea.
  • HESSE, HERMANN (1992a):
    Lecturas para minutos
    , Madrid, Alianza Editorial.
  • HESSE, HERMANN (1992b):
    Siddhartha
    , Barcelona, Plaza & Janes.
  • HICKS, DAVID (ed.) (1993):
    Educación para la paz
    .
    Cuestiones, principios y práctica en el aula
    , Madrid, Morata-MEC.
  • HILL COLLINS, PATRICIA (1995): «Black Women and Motherhood», en HELD, VIRGINIA (ed.) (1995):
    Justice and Care: Essential Readings in Feminist Ethics
    , Colorado, Westview Press.
  • HOLSTEIN, CONSTANCE BOUCHER (1976): «Irreversible, Stepwise Sequence in the Development of Moral Judgment: A Longitudinal Study of Males and Females»,
    Child Development
    (47), 51-61.
  • HONNETH, AXEL (1997): «Reconocimiento y Obligación Moral»,
    Areté. Revista de Filosofía,
    IX (2), 235-252.
  • HONNETH, AXEL (2006): «Redistribución como reconocimiento. Respuesta a Nancy Fraser» en Honneth, Axel y Nancy Fraser ¿
    Redistribución o reconocimiento? Un debate político-filosófico,
    Madrid, Morata.
  • HONORÉ, CARL (2005):
    Elogio de la lentitud, Un movimiento mundial desafía el culto a la velocidad
    , Barcelona, RBA.
  • HOWARD ROSS, MARC (1995):
    La Cultura del Conflicto. Las diferencias interculturales en la práctica de la violencia,
    Barcelona, Paidós.
  • HUME, DAVID (1988):
    Tratado de la naturaleza humana,
    Madrid, Tecnos.
  • IZQUIERDO, MARÍA JESÚS Y OTROS (1998):
    La desigualdad de las mujeres en el uso del tiempo
    , Madrid, Ministerio de Asuntos Sociales, Instituto de la Mujer.
  • IZQUIERDO, MARÍA JESÚS (1999): «Democracia familiar y cuidado de las criaturas», en BAYO- BORRÀS, REGINA Y OTROS (eds.) (1999):
    El món laboral, la vida domèstica i la creiança dels fills
    , Lleida, Edicions de la Universitat de LLeida.
  • JAGGAR, ALISON M. (1995): «Caring as a Feminist Practice of Moral Reason», en HELD, VIRGINIA (ed.) (1995):
    Justice and Care, Essential Readings in Feminist Ethics
    , Colorado, Westview Press.
  • JAGGAR, ALISON M. (1996): «Ética feminista: algunos temas para los años noventa», en CASTELLS, C. (ed.) (1996):
    Perspectivas Feministas en Teoría Política
    , Barcelona, Paidós.
  • JARES, XESÚS R. (2006):
    Pedagogía de la convivencia
    , Barcelona, Graó.
  • JÁUREGUI, GURUTZ (1995):
    La democracia en la encrucijada,
    Barcelona, Anagrama.
  • JONES, LINDA J. (1998): «Changing Health Care», en BRECHIN, ANN Y OTROS (eds.) (1998):
    Care Matters; Concepts, Practice and Research in Health and Social Care
    , London, Sage Publications.
  • JOSESCH, JUTTA y KATHARINA SPIESS (2006): «European’s mother’s time spent looking after children»,
    Journal of Time Use Research
    , vol.3, núm. 1.
  • JOVER OLMEDA, GONZALO Y MARTA RUIZ CORBELLA (2003): «Teorías, modelos y estrategias en educación moral» en Ruiz Corbella, Marta (coord.)
    Educación moral: aprender a ser, aprender a convivir,
    Barcelona, Ariel.
  • JURADO CARMONA, CARLOS (2001): «Las diferencias de género en la literatura infantil y juvenil» en Flecha García, Consuelo y Marina Núñez Gil (eds.)
    La educación de las mujeres: nuevas perspectivas
    , Sevilla, Publicaciones de la Universidad de Sevilla.
  • KANT, IMMANUEL (1995):
    Fundamentación de la Metafísica de las Costumbres,
    Madrid, Espasa Calpe.
  • KING, ROGER J. H. (1996): «Caring about Nature: Feminist Ethics and the Environment», en WARREN, KAREN J. (ed.) (1996):
    Ecological Feminist Philosophies
    , Indiana University Press.
  • KOHLBERG, LAWRENCE (1976): «Moral Stages and Moralization», en LICKONA, T. (ed.) (1976):
    Moral Development and Behavior: Theory, Research and Social Issues
    , New York, Rinehart and Winston.
  • KUNDERA, MILAN (1995):
    La lentitud,
    Barcelona, Tusquets.
  • LAFARGUE, PAUL (1991):
    El Derecho a la Pereza,
    Madrid, Editorial Fundamentos.
  • LEONARD LAMME, LINDA (1996): «Digging Deeply»,
    Journal for a Just and Caring Education,
    2(4), 411-419.
  • LEVER, JANET (1976): «Sex Differences in the Games Children Play»,
    Social Problems
    (23), 478-487.
  • LISTER, RUTH (1997):
    Citizenship: Feminist Perspectives,
    London, Macmillan Press.
  • LLANO, ALEJANDRO (1990): «La nueva sensibilidad y el cuidado integral del enfermo», en VV.AA. (ed.) (1990):
    I Simposium Internacional de Ética en Enfermería,
    Pamplona, Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra.
  • LÓPEZ MARTÍNEZ, MARIO (2001): «La noviolencia como alternativa política», en MUÑOZ, FRANCISCO A. (ed.) (2001):
    La
    Paz imperfecta,
    Granada, Ediciones Universidad de Granada.
  • LÓPEZ PUIG, ANNA (2007): «Implicaciones del equilibrio trrabajo-familia» en López Puig, Anna y Amparo Acereda (coord.)
    Entre la familia y el trabajo. Realidades y soluciones para la sociedad actual
    , Madrid, Nancea.
  • LÓPEZ, M. P. (2002): «Los expertos de la UE piden que se instauren permisos retribuidos para cuidar niños»,
    La Vanguardia
    : 32.
  • LOZANO ESTIVALIS, MARÍA (2007): La maternidad en escena. Mujeres, reproducción y representación cultural, Zaragoza, Prensas Universitarias de Zaragoza.
  • MAGALLÓN PORTOLÉS, CARMEN (1993): «Hombres y mujeres: el sistema sexo-género y sus implicaciones para la paz»,
    Mientras Tanto
    , 54.
  • MAGALLÓN PORTOLÉS, CARMEN (1996): «Contribuciones Feministas a una Política de Paz», en PROYECTO NOW (ed.) (1996):
    Mujeres: Derecho, Participación Política y Empleo
    , Castellón, Universitat Jaume I, Comunidad Europea, Fondo Social Europeo.
  • MAGALLÓN PORTOLÉS, CARMEN (1998): «Sostener la vida, producir la muerte: estereotipos de género y violencia», en FISAS, VICENÇ (ed.) (1998):
    El sexo de la violencia,
    Barcelona, Icaria.
  • MAGALLÓN PORTOLÉS, CARMEN (1999): «L'experiència i el lloc de les dones en la universalització dels drets humans», en MARTÍNEZ GUZMÁN, VICENT Y IRENE COMINS MINGOL (eds.) (1999):
    Terra i Drets. Els Drets Humans i la Pau a la Fi del Mil·leni
    , Borriana, Agrupació Borrianenca de Cultura.
  • MAGALLÓN PORTOLÉS, CARMEN (2006):
    Mujeres en pie de paz, pensamiento y prácticas
    , Madrid, siglo
    XXI
    .
  • MARÍAS, JULIÁN (1997):
    La educación sentimental
    , Madrid, Alianza Editorial.
  • MARINA, JOSÉ ANTONIO (1996):
    El Laberinto Sentimental
    , Barcelona, Editorial Anagrama.
  • MARTIN, MIKE W. (1996):
    Love's Virtues
    , Kansas, University Press of Kansas.
  • MARTÍNEZ GUZMÁN, VICENT (1995): «La Filosofía de la Paz y el Compromiso Público de la Filosofía», en MARTÍNEZ GUZMÁN, VICENT (ed.) (1995):
    Teoría de la Paz
    , València, Nau Llibres: 73-92.
  • MARTÍNEZ GUZMÁN, VICENT (1996a): «La responsabilitat de pensar la pau a la fi del mil·leni»,
    Anuari de l'agrupació borrianenca de cultura.
    Servei de Publicacions de la Universitat Jaume I de Castelló,
    VII
    , 67-75.
  • MARTÍNEZ GUZMÁN, VICENT (1996b): «L'Educació per a la pau, la tolerància i la convivència (Una perspectiva des de la filosofia del discurs i la comunicació)», en GABINETE PSICOPEDAGÓGICO DE TORRENT (ed.) (1996b):
    VII
    Jornadas Municipales de Psicopedagogía. Las Transversales,
    Torrent (València): 121-138.
  • MARTÍNEZ GUZMÁN, VICENT (1998a): «De la fenomenología comunicativa a la filosofía de la paz», en PINTOS PEÑARANDA, M. L. Y J. L. GONZÁLEZ LÓPEZ (eds.) (1998):
    Actas del Congreso Fenomenología y Ciencias Humanas,
    24-28 de Septiembre de 1996, Santiago de Compostela, Universidad de Santiago de Compostela: 87-101.
  • MARTÍNEZ GUZMÁN, VICENT (1998b): «Paz», en CORTINA, ADELA (ed.) (1998d):
    Diez palabras clave de Filosofía Política
    , Estella (Navarra), Verbo Divino: 309-352.
  • MARTÍNEZ GUZMÁN, VICENT (1999a): «El Compromiso por la Paz», en LLIDÓ HERRERO, J. (ed.) (1999a):
    I Encuentro Diálogo Fe-Cultura: "De nuevo ¿Dios?"
    , Castelló, Departament d'Educació, Universitat Jaume I: 85-96.
  • MARTÍNEZ GUZMÁN, VICENT (1999b): «El silencio como interpelación: Paz y Conflicto», en FARRELL, MARY Y DORA SALES (eds.) (1999b):
    El silencio en la comunicación humana
    , Castelló, Seminari d'Investigació Feminista. Universitat Jaume I: 107-120.
  • MARTÍNEZ GUZMÁN, VICENT (2000): «Saber hacer las paces. Epistemologías de los Estudios para la Paz»,
    Convergencia. Revista de Ciencias Sociales,
    7(23), 49-96.
  • MARTÍNEZ GUZMÁN, VICENT (2001a): «Causas profundas de la ruptura de la paz: el no reconocimiento del otro», J
    usticia i pau
    , Valencia.
  • MARTÍNEZ GUZMÁN, VICENT (2001b): «Desconstruir la guerra, reconstruir la paz», en BENET, VICENTE JOSÉ Y VICENTE SÁNCHEZ-BIOSCA (eds.) (2001b):
    Decir, Contar, Pensar la Guerra,
    Valencia, Generalitat Valenciana, Subsecretaria de Promoció Cultural.
  • MARTÍNEZ GUZMÁN, VICENT (2001c): «Educar per a la pau. Una visió des de la Filosofia per a la Pau»,
    Revista de Conflictología. Una eina per a la pau
    , (2), 10-15.
  • MARTÍNEZ GUZMÁN, VICENT (2001d):
    Filosofía para hacer las paces,
    Barcelona, Icaria.
  • MARTÍNEZ GUZMÁN, VICENT (2001e): «Prólogo», en JALALI RABBANI, MARTHA (ed.) (2001f):
    La educación para la ciudadanía mundial
    , Toluca, Universidad Autónoma del Estado de México.
  • MARTÍNEZ GUZMÁN, VICENT (2003): «
    culturas para hacer las paces
    y educar con cuidado» en Muñoz, Francisco A. y otros (eds.)
    Actas del I Congreso Hispanoamericano de Educación y Cultura de Paz
    , Granada, Universidad de Granada.

Other books

A Thousand Sisters by Lisa Shannon
Midnight Rider by Kat Martin
Funny Money by James Swain
Abbie's Gift by M. R. THOMAS
Burn Down The Night by Craig Kee Strete
A Princess of Landover by Terry Brooks
Seminary Boy by Cornwell, John
Seize the Night: New Tales of Vampiric Terror by Kelley Armstrong, John Ajvide Lindqvist, Laird Barron, Gary A. Braunbeck, Dana Cameron, Dan Chaon, Lynda Barry, Charlaine Harris, Brian Keene, Sherrilyn Kenyon, Michael Koryta, John Langan, Tim Lebbon, Seanan McGuire, Joe McKinney, Leigh Perry, Robert Shearman, Scott Smith, Lucy A. Snyder, David Wellington, Rio Youers